La Defensoría del Pueblo lleva adelante un proyecto de formación de facilitadores escolares destinado a brindar a estudiantes herramientas para promover el diálogo, la escucha activa y la resolución pacífica de conflictos dentro de las instituciones educativas.
 
El defensor del Pueblo, Daniel Frangíe, explicó que la iniciativa atraviesa distintas etapas y que el objetivo es culminar el proyecto a fin de año para elevarlo al Ministerio de Educación y proponer su implementación en las instituciones educativas de la ciudad.
 
“Consiste justamente en capacitarnos en facilitación escolar para ser capaces de promover el diálogo, de construir paz, de escucha activa”, sostuvo Frangíe.
 
En ese sentido, remarcó la importancia de que los estudiantes puedan adquirir herramientas para intervenir ante situaciones de conflicto sin reproducir situaciones de violencia. “Esta inteligencia especial, esta habilidad especial, nos permite detectar una vulnerabilidad y no aprovecharnos de ella, nos permite detectar esta violencia y no reproducirla”, afirmó.
 
La propuesta también apunta a que la formación no quede limitada al último año de la secundaria. Frangíe planteó que los estudiantes puedan capacitarse con anterioridad para que ese aprendizaje permanezca dentro de las escuelas y pueda ser aprovechado por otros alumnos.
 
“Creemos que si logramos continuar con este programa de facilitadores escolares, este capital humano va a quedar en el colegio y va a contribuir a que sean los mismos estudiantes quienes puedan encarar la gestión de conflictos”, explicó.
 
Como antecedente, el defensor recordó una experiencia desarrollada el año pasado con estudiantes del Colegio Normal. Según relató, los jóvenes pudieron aplicar las herramientas adquiridas en la Defensoría para organizar posteriormente una actividad escolar.
 
“Habían podido organizar el Día del Estudiante y estaban conformes porque lo habían podido organizar entre todo el curso”, recordó Frangíe.
 
La iniciativa fue construida a partir del diálogo con directivos, docentes, estudiantes y representantes del Ministerio de Educación, con el objetivo de conocer las principales preocupaciones y demandas de las comunidades educativas.
 
“Estamos en esta confección de este proyecto que, insisto, creemos que es muy valioso”, concluyó el defensor del Pueblo.

Por su parte, Trinidad y Julián destacaron la importancia de la capacitación para buscar una salida a conflictos que atraviesan a los estudiantes secundarios.