En la era digital, las pantallas forman parte integral de la vida diaria de las personas. Sin embargo, el impacto del uso excesivo de las pantallas en los niños ha sido motivo de preocupación creciente entre padres, educadores y profesionales de la salud mental ya que están más expuestos que nunca a dispositivos electrónicos.

El subinspector general de la Cuarta Región Escolar, Horacio Madini, dijo que realizaron una investigación en el nivel inicial y en primer grado y confirmaron que hay dificultades en la alfabetización porque los niños no hablan, existe pobreza de vocabulario e inconvenientes para relacionarse.

Hoy en día, muchas aplicaciones y plataformas educativas están diseñadas específicamente para los niños, ofreciendo desde juegos interactivos hasta herramientas que fomentan las habilidades cognitivas.

Estas herramientas pueden potenciar el aprendizaje, ayudando a los niños a desarrollar la lectura, matemáticas o incluso habilidades sociales mediante juegos en línea. Si bien, dichas herramientas pueden ofrecer oportunidades educativas y de entretenimiento, también existe una creciente preocupación sobre sus repercusiones en el desarrollo infantil.

Madini agregó que tras la investigación se hizo un taller con el Colegio de Fonoaudiólogos, Psicopedagogía de la Universidad Nacional y otros especialistas donde se concluyó que estas situaciones se producen por el exceso de uso de la pantalla, tanto de celulares como de computadores.

Ahora harán talleres con los padres, adelantó el funcionario.

Madini participó del lanzamiento del lanzamiento del mes de la Educación impulsado por la Municipalidad y agregó que son importantes los resultados de las pruebas Aprender en la Provincia.