“Quiero la universidad pública, la quiero defender. Soy fruto de la universidad pública”, expresó el decano Guillermo Mana al tomar la palabra durante una conferencia en la que planteó una posición diferenciada respecto de las medidas de protesta impulsadas en el ámbito universitario.
 
Mana remarcó el impacto que tuvo la educación pública en su vida personal y profesional. “Soy de esos graduados que no hubieran estudiado si no hubiéramos tenido esta universidad. Sé lo que ha significado en mi vida en términos de oportunidades y de ascenso social”, sostuvo.
 
En ese marco, afirmó que existen cuestiones que “no se discuten”, entre ellas el cumplimiento de la ley de financiamiento universitario, la pérdida del poder adquisitivo de los salarios y la falta de recursos para ciencia y técnica. “El Gobierno tiene que cumplir con la ley de financiamiento, eso está fuera de discusión”, enfatizó.
 
Sin embargo, el decano consideró que reducir el debate exclusivamente al financiamiento implica dejar de lado transformaciones de fondo que atraviesan a las universidades. “Si creemos que el problema es solo ese financiamiento, no estamos entendiendo los desafíos de la universidad en el siglo veintiuno”, señaló.
 
Además, advirtió que la dinámica política y defensiva dentro del sistema universitario afectó la capacidad de innovación institucional. “La universidad perdió innovación, perdió capacidad de adaptarse y de ser parte del sistema productivo. No discutimos inteligencia artificial, salvo en cuestiones muy puntuales. Sí discutimos confrontación política”, cuestionó.
 
Mana aclaró que no rechaza las manifestaciones ni las medidas de fuerza, aunque expresó diferencias respecto de la suspensión de actividades académicas. “Respeto máximo estas formas de protesta, pero ¿qué pasa con la continuidad académica?”, planteó.
 
En ese sentido, defendió la necesidad de mantener abiertas las universidades como forma de fortalecer el reclamo social. “La mejor manera de visibilizar la universidad es dando clases. Que cada alumno pueda decir en su casa: ‘a pesar de todos los problemas, tengo clases y no pierdo mi cuatrimestre’”, afirmó.
 
El decano recordó además su postura histórica frente a los paros docentes. “Jamás me he sumado a una situación de no dar clase. Nunca. No me opongo a quien lo hace porque es un derecho constitucional, pero no creo que cerrar la universidad sea la manera de defenderla”, subrayó.
 
Finalmente, explicó que decidió expresar públicamente su posición porque se encontraba formando parte de una mesa institucional donde, según indicó, predominaba una confrontación política con la que no se sentía identificado. “Defiendo la universidad pública, acompaño el reclamo, pero tengo una mirada distinta”, concluyó.


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